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吉安工作站 林珮綺督導員(喵喵老師)

12年前的11月，一個溫馨靜謐、微風輕拂的早晨，我來到了門諾基金會兒童發展中心上班，當時兒發中心是花蓮唯一一所收托6歲以下發展遲緩孩童的早療機構。我很喜歡這群可愛的慢飛天使，因為幫助ㄧ個特殊小孩就等於幫助了ㄧ個家庭。107年門諾基金會轉型，讓長照2.0服務走入社區，於是我轉調到吉安工作站主責瑞智學堂、社照C、家庭照顧者支持團體等服務，因著這份契機讓我的生命從此轉彎。

 離開了滋養我8年的兒發中心後，當時心中很徬徨、苦惱、無助，我常在夜深人靜反思和禱告：主啊，祢是永活的真神，在世上和我的生命中持續動工，求祢幫助我拋下老我，一天比一天更像祢。面對職場茫然，我能做的就是再一次瞭解自己，發現自己的天賦、盤點後天可用的資源和確定前進的方向，每當我受挫想逃避時，我告訴自己：你是有價值、有能力、與眾不同的人。

瑞智學堂即將邁入第5個年頭，在這個充滿愛與希望的小宇宙，我和長輩們每次的相遇都是美好的精心時刻。起初剛經營瑞智學堂的第一年，每次上課就像上戰場一般，除了事前準備充足，在授課當中更是要擔任全方位的leader，要隨時應對失智長者拋出來的手榴彈，或是避免已經潛藏已久的地雷；要如何立即性處理這些臨時狀況，真的得靠長時間的經驗累積，以及舊有相似經驗來克服。長者在上課時的反應，絕對不會與我理想中的流程完全相符，必須善用技巧達到所期待的目標。教學前的前置作業要先未雨綢繆，課程中要抓住長者的興趣和目光，這段歷程雖然辛苦，但長者給我的感動和反饋是促使我勇往直前的力量。

 一位和藹可親的奶奶，因未施打疫苗無法到學堂上課，整日悶悶不樂，子女詢問下才知道奶奶想上課。記得那天早上，我站在門口迎接長者，奶奶騎著四輪電動車緩緩而來，用力揮手和叫喊著：「喵喵老師！我來找妳了，我好想妳，我終於能來上課了！好開心～」這一句話，就是讓我持續正向樂觀的核心價值。