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屏東特教跨縣走訪花蓮門諾基金會

共探偏鄉社區照顧專業

12/20至12/22，屏東縣振興國小許嘉政校長帶領屏東縣特殊教育社區機構伙伴們共29人，走出校園來到花蓮門諾基金會參訪早療服務、偏鄉據點服務以及愛心輔具銀行服務、進行交流，也希望參照花蓮經驗，來為屏東的特教領域注入活力。
12/20上午，在門諾基金會總會盛恩堂，邱瓊苑總執行長除了介紹早療概況之外，表示希望透過教育，讓照顧服務與年輕世代銜接，如本會的輔具銀行到校園做生命教育課程，讓小朋友有機會透過輔具去體會不同身障者的處境，透過自身感受、主動去幫助身障者，或開放大專院校學生來實習，也代表門諾基金會真誠的歡迎大家好好感受花東的美好。早療服務的楊正美老師介紹中區服務範圍共有63個村落，目前服務兩年已走訪33個部落，希望未來能將全部走訪完，有需求的孩子除了透過早療協會轉介，本會也會在社區做早療宣導、篩檢，去發現學齡前有需要協助發展的孩子，並與家庭建構早療計劃、在社區建立團體小站上課，入學時也會做轉銜計劃，讓孩子適應校園，也讓家長消除疑慮，更深入講解到宅早療的學習細節作為交流。許嘉政校長表示花蓮縣與屏東縣地域都相當狹長，要發掘並服務偏鄉的孩子並不容易，更特別安排太魯閣工作站，觀摩有服務原住民地域的長照工作站，感謝門諾基金會願意開放參訪。

12/21週四，屏東縣特殊教育伙伴們一行人來到太魯閣工作站，剛好這天站上也在舉辦聖誕節暨服務成果展，基金會的同工們在工作站外面搭建一個棚子，擺上長輩們這學期用心製作的成果，有貓頭鷹造型的時鐘、精心繪製的衛生紙盒…等，前來參訪的特教工作者逐一欣賞這些作品，並表示這些作品都看得出長輩們的用心，太魯閣工作站的劉瑞華站長表示，站上的長輩們家中也有孫子一起同住，平時阿公阿嬤可能沒有較多的體力與心力教導孫子，因此小朋友們學習問題也是需要注重的地方，透過瑞華站長的介紹，讓他們了解花蓮偏鄉的資源不足，需要在各鄉鎮建立工作站，才能讓長照資源更容易進入長輩們的生活。

在12/22時，屏東特教領域的老師一行人，更是來到門諾基金會的愛心輔具銀行參觀，林聰文組長感慨地說，因為偏鄉中低收入戶多，輔具雖然有長照補助，但是廠商往往沒維修後續。門諾基金會愛心輔具銀行以租借、維修、配送都十分低廉的價格提供服務，讓弱勢朋友不再因輔具耗損而無法出門。會中也有老師提出，基金會輔具轉贈機制為何，聰文組長回答說，本會會由社工評估家訪，並在社會救助會議提出申請，若是真的有需要的中低收入戶、邊緣戶，基金會會評估資源轉銜或捐贈輔具給需要的個案。屏東特教領域的老師們也對愛心輔具銀行的紫外線清消、整備過程感到十分好奇，都頻頻發問。

這次屏東特教學校的教育工作者參訪行程，不論是及戶式服務（早療到宅）、偏鄉據點服務，還是行動輔具服務，老師們都覺得收穫滿滿，特教與早療到宅、輔具服務都密不可分，老師們說雖然公家單位在做比民間彈性少些，但相信未來有很多可以交流的部分，此次行程圓滿收尾，老師們紛紛與門諾基金會許下再交流的約定。